Evaluación
de programas educativos.
Hay que
tener en cuenta que la evaluación es
un proceso fundamental para el avance humano ya que nosotros nos
pasamos evaluando una de las acciones y situaciones que nos vemos
hundidos, al igual que de tal forma que la evaluación es el juicio de
una valoración ya que es necesaria y útil para el sistema
educativo , en cuanto a la evaluación educativa es un
instrumento esencial para mejorar la educación y para nuestra
propio acción, una de las cosas más importantes en relación de
la evaluación de la educación es el proceso del
cambio, hay que tener en cuenta que tiene que ser frecuente pero no continua ya
que se debe tener un tiempo para aprender. En cuanto al propósito fundamental
del autor del autor Daniel Stufflebean este define la evaluación como el proceso
de identificar, obtener y proporcionar información útil y descriptiva acerca
del valor y el mérito de las metas, la planificación, la realización y el
impacto de un objeto determinado con el fin de servir de día para la toma de decisiones, solucionar
problemas de responsabilidad y promover la comprensión de los fenómenos
implicados por lo tanto evaluación,
decisión y acción son tres cosas que hacemos en la actuación educativa así
mismo también menciona tres elementos claves,
la sistemática aquí debe ser clara la información que se precisa,
evidencias los datos tienen que ser interpretados adecuadamente para darles el
sentido que tienen, y además nos señala que la evaluación lleva a hacer juicios
de valor, esta consiste en la mera descripción de la realidad y por ultimo nos
indica el fin de la evaluación, nos sirve para guiar nuestra acción está
encaminada a la toma de decisiones ya no serviría evaluar nuestro método de
enseñanza si luego no actuamos para corregirlo o para mejorarlo. Algo muy
importante que se menciona es que la evaluación se eleva con la calidad es
decir que el fin de la evaluación en educación es conseguir la calidad
educativa como un sistema de congruencias de la funcionalidad, eficacia y
eficiencia, un sistema educativo es funcional cuando está orientado a lo que la
sociedad necesita, eficaz cuando logra lo que pretende y eficiente concebir los
resultados con el menor gasto posible porque los recursos son limitados.
También menciona los
modelos de evaluación, esto permite analizar cualquier aspecto de la realidad
educativa, también se realiza una observación de alumnos y medirlos, el
evaluador deberá diseñar un instrumento de medida o usar una existente para
extraer datos de los alumnos, de la medición serán extraídos ciertos datos o
resultados a los que más adelante se les hará una interpretación, el evaluador
deberá de disponer de un grupo de control o distancia de referencia con lo que
comparara los resultados que haiga obtenido este grupo neutro no tendrá
contacto con el programa que evaluamos representara la eficacia del mismo una
vez comparados los resultados el investigador podrá conocer la pertinencia del
programa a partir de este punto emitirá un juicio basándose en sus criterios y
objetivos, las decisiones que sucederán al juicio pueden suponer la continuidad
del programa. Este es un modelo donde podemos evaluar programas aplicados al
sistema educativo ya que sin una evaluación crítica y constante no podríamos
saber si un sistema educativo es
apropiado y sobre todo cuanto mejor podría a llegar a ser.
En la evaluación
interna es aquella que es llevada a cabo y promovida por los propios
integrantes de una institución, un programa educativo., esta sirve para
comprender un programa, constatar si el programa da soluciones, conocer las
limitaciones del programa y comprobar las mejoras de aplicación e intervenir en
función de efectividad.
En la
evaluación externa es la que permite conocer el programa en sí, ayuda al
desarrollar y a expandir el programa sirve de base te atender iniciativa,
fundamenta la toma de decisiones acerca de la distribución de cursos.
